Estud. pedagóg. - PDF Download - Art. ID S0718-07052016000400012

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Estudios pedagógicos (Valdivia)
On-line ISSN 0718-0705

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INOSTROZA INOSTROZA, Fabián Andrés. Critical analysis of discourses of mathematics teachers and their students: subjectivities and knowledge in heterogeneous classrooms. Estud. pedagóg., 2016, vol.42, no.3, p.223-241. ISSN 0718-0705.


 


 

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