Estud. pedagóg.  vol.42 no.3; Abstract: S0718-07052016000400009
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vol.42 no.3Pedagogical interactions and students perception at Chilean schools with improvement trajectories: an exploratory approachTensions in the construction of academic identities in a Chilean university  author indexsubject indexsearch form
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Estudios pedagógicos (Valdivia)
On-line ISSN 0718-0705

 
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Abstract

GONZALEZ SANZANA, Álvaro. Institutional college-going culture and college choice process. Estud. pedagóg., 2016, vol.42, no.3, p.171-189. ISSN 0718-0705.

A través de entrevistas realizadas a diferentes actores claves de cuatro establecimientos secundarios, este artículo explora la presencia e influencia de una cultura institucional de ir a la universidad en los colegios sobre el proceso de elección de estudios por parte de los alumnos. La cultura institucional de ir a la universidad es entendida en este estudio como la combinación del habitus institucional y de las estrategias de promoción de estudios universitarios por parte del colegio. Se evalúa la influencia de la cultura institucional de ir a la universidad a través del modelo de elección de estudios en tres etapas de Hossler y Gallagher (1987). Los resultados indican que la presencia o ausencia de una cultura institucional de ir a la universidad conforma un conjunto de oportunidades que puede ampliar o limitar el horizonte de posibilidades de estudio consideradas por un alumno al finalizar la enseñanza secundaria.

Keywords: enseñanza secundaria; enseñanza superior; orientación postsecundaria; elección de estudios.

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